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<Search><pages Count="36"><page Index="1"><![CDATA[3



                                                                                                                            BG

                          Comunicacional                                         Socioemocional
                                                                                                                                                                                                                                           3     BG
                                             Digital                 Matemática












                                                    COMPETENCIAS





                                                     INSERCIONES
                                                                                                                             Lengua y Literatura                                                                                                 Literatura
                                                    CURRICULARES














                                          Educación                    Cívica, Ética
                                        Socioemocional                 e Integridad

                            Desarrollo                 Seguridad Vial                Educación
                            Sostenible                  y Movilidad                  Financiera
                                                         Sostenible                                                                                                                                                                 Lengua y

























                   Contacto: 098 747 9990
               Correo: distribuidora_ra@hotmail.com
                Guayaquil: CC Albán Borja, Local 88]]></page><page Index="2"><![CDATA[UNIDAD
                        4                   Narrativas actuales








                    La literatura siempre ha evolucionado en diálogo con las narrativas actuales. Así, ha reflejado cambios
                    culturales, sociales y tecnológicos. Hoy en día, las tendencias literarias se ven influenciadas por nuevas
                    formas de contar historias, como la narrativa transmedia, la interactividad digital y las perspectivas híbri-
                    das entre géneros.



























































                 ©Xavier Estrada Monge






               114  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   114                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   114]]></page><page Index="3"><![CDATA[ec
                                                                         L Observa y recuerda
                                                                                 a de imagen
                                                                             tur
                                                                         •  Imagina qué simboliza el personaje que vuela
                                                                            con una bandera en una mano y una pluma
                                                                            en la otra.
                                                                         •  ¿De qué temas escriben los escritores
                                                                            ecuatorianos en la actualidad?


                                                                         ¿Q ué apr  ender
                                                                           Observa y recuerdaemos?




                                                                                              Influencia de la tecnología
                                                                                              en el entretenimiento:
                                                                             Lengua
                                                                             y Cultura        videojuegos, consumo
                                                                                              de música y contenido
                                                                                              audiovisual





                                                                          Comunicación        Argumentos implícitos
                                                                               Oral           del autor






                                                                                              Lectura de reportajes
                                                                             Lectura
                                                                                              de la web





                                                                                              Argumentos de
                                                                             Escritura        ejemplificación, experiencia,
                                                                                              causa, efecto






                                                                            Literatura        Literatura ecuatoriana
                                    Observa y recuerdatual
                            Conexión c  on el mundo ac                                        contemporánea

                             La literatura ecuatoriana ha evolucionado des-
                             de sus raíces costumbristas y sociales hasta
                             convertirse en un espacio de exploración de
                             identidades, conflictos y transformaciones con-
                             temporáneas. En la actualidad, destacan escrito-
                             res ecuatorianos como Javier Vásconez, Mónica
                             Ojeda y María Fernanda Ampuero. Estas dos últi-
                             mas han ganado reconocimiento internacional
                             por sus narrativas que abordan temas como la
                             violencia, la memoria y la construcción de sub-
                             jetividades en un mundo globalizado.


                                                                                                Lengua y Literatura  115
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   115
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   115                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="4"><![CDATA[1                      Bloque Lengua y Cultura







             DUA. Representación


                    Saberes previos      Influencia de la tecnología en el entretenimiento

                 ¿Crees que la tecnología   La tecnología ha transformado radicalmente la manera en que consumimos entrete-
               ha mejorado la experiencia   nimiento. Desde los videojuegos hasta la música y el contenido audiovisual, los avan-
                    de entretenimiento?,    ces tecnológicos han redefinido la experiencia del usuario. Esto ha favorecido una
                            ¿por qué?    mayor accesibilidad, personalización y nuevas formas de interacción. La digitalización
                                         ha impulsado la evolución de la industria del entretenimiento. Así, se han generado
                                         cambios en la producción, distribución y el consumo de contenido.

                       Comunicacional    Videojuegos


                   El entretenimiento ha   Los videojuegos han sido uno de los sectores más beneficiados por los avances
                evolucionado de manera   tecnológicos. Desde los primeros juegos en 8 bits hasta los entornos hiperrealistas
               acelerada con los avances   de la actualidad, la evolución ha sido impresionante.
                 tecnológicos. Esto antes
                   dependía de medios    Innovaciones tecnológicas en videojuegos
                     físicos. Ahora se ha
                   trasladado al mundo
                 digital, y ha permitido el   Gráficos de alta definición y motores avanzados: la mejora en la calidad visual
                    acceso inmediato a       ha estimulado experiencias más inmersivas.
                  música, videojuegos y
                  contenido audiovisual
                  desde cualquier lugar.     Realidad virtual y aumentada: juegos como Half-Life: Alyx han llevado la
                       Comenta con tus       inmersión a otro nivel.
                  compañeros y compara
                      cómo se consumía       Conectividad en línea y multijugador global: plataformas como Xbox Live
                    entretenimiento hace
                  veinte años comparado      y PlayStation Network cambiaron la forma en que los jugadores interactúan.
                      con la actualidad.
                                             Juegos en la nube: por medio de servicios como Xbox Cloud Gaming
                                             y GeForce Now es posible jugar, sin necesidad de una consola potente.



                                                                                             Impacto
                                                                                             en la sociedad
                                                                                             Los videojuegos ya no son
                                                                                             un simple entretenimien-
                                                                                             to: se han convertido en
                                                                                             una industria multimillo-
                                                                                             naria,  con  impacto  en  la
                                                                                             educación, salud mental
                                                                                             y socialización. Además,
                                                                                             han generado comuni-
                                                                                             dades  globales  donde
                                                                                             los  jugadores  pueden
                                                                                             compartir experiencias y
                                                                                             competir en torneos in-
                                                                                         ©Shutterstock  ternacionales.






               116  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   116                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   116]]></page><page Index="5"><![CDATA[DUA
                                    Tipos de contenido audiovisual                                Representación




                                      El contenido audiovisual de entretenimiento abarca una amplia
                  ©Xavier Estrada Monge  experiencias inmersivas. Algunos de los principales tipos incluyen:
                                     variedad de formatos diseñados para captar la atención y generar





                      Películas y series:                                             Videojuegos:
                      producciones cinematográ cas                                    experiencias interactivas que
                      y televisivas que cuentan historias                             combinan grá cos, sonido
                      a través de narrativas visuales.                                y mecánicas de juego.













                      Streaming en vivo:                                              Videos en redes sociales:
                      transmisiones en tiempo real de                                 clips cortos en plataformas
                      eventos, videojuegos o contenido                                como TikTok, Instagram Reels
                      de creadores digitales.                                         y YouTube.














                      Reality shows:                                                  Contenido humorístico:
                      programas que presentan                                         stand-up, sketches y videos
                      situaciones reales o simuladas                                   de comedia diseñados para
                      con participantes.                                              entretener.














                      Animación:                                                      Pódcasts y videopódcasts:
                      películas, series y cortos animados                             conversaciones grabadas sobre
                      con estilos diversos, desde 2D                                  temas variados, desde
                      hasta CGI.                                                      entretenimiento hasta cultura.





                                                                                                Lengua y Literatura  117
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   117
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   117                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="6"><![CDATA[DUA. Representación


                          Matemática     Consumo de música en plataformas actuales
                                         La tecnología ha transformado el consumo de música, y ha favorecido el acceso
               El consumo de música en
                   plataformas digitales   inmediato a millones de canciones, a través de plataformas de streaming como
                    sigue creciendo de   Spotify, Apple Music y YouTube. La producción musical también ha evolucionado
                   manera significativa.    con herramientas digitales que permiten a los artistas grabar, editar y distribuir su
                   En 2024, el streaming   música sin depender de grandes discográficas. Además, los algoritmos de reco-
                   musical aumentó un
                   17,3 % a nivel global,    mendación personalizan la experiencia del usuario, al sugerir contenido basado
                    con 4,8 billones de   en sus preferencias. La interacción entre artistas y público ha cambiado con redes
                    reproducciones en    sociales y conciertos virtuales, lo que generado una conexión más directa. Sin em-
                 servicios como Spotify,   bargo, la digitalización también plantea desafíos, como la remuneración justa para
                 Apple Music y YouTube;   los músicos y la saturación de contenido.
                    Además, el 32 % del
                 consumo de música se
                    efectúa a través de   Transformaciones clave en la industria musical
               plataformas de streaming;
                 mientras que otro 32 %      Plataformas de streaming: Spotify, Apple Music y YouTube han reemplazado
              proviene de redes sociales     los formatos físicos.
                       y videos cortos.

                      Hernández, J. (2025).
                       lynk.ec/13gtc15       Algoritmos de recomendación: la inteligencia artificial personaliza listas de
                                             reproducción, según los gustos del usuario.


                                             Producción musical digital: software como Ableton Live y FL Studio ha demo-
                                             cratizado la creación musical.


                                             NFTs y blockchain en la música: algunos artistas han comenzado a vender su
                                             música como activos digitales únicos.



                     En mis tiempos, descargábamos
                     música en Ares y se llenaban de
                      virus nuestras computadoras.




                                                                                                  Y ¿Spotify?




















                                                                                                                     ©Freepik



               118  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   118
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   118                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="7"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                         Acción y expresión






                  1.  Selecciona la respuesta correcta.
                      ¿Cuál ha sido una de las principales transformaciones tecnológicas en los videojuegos?

                      a)  La desaparición de los juegos en línea

                      b)  El desarrollo de gráficos hiperrealistas y realidad virtual
                      c)  La reducción del número de jugadores en plataformas digitales

                      d)  La eliminación de historias narrativas en los juegos

                  2.  Responde: ¿qué ventajas y desventajas ha traído el streaming musical para artistas y consumidores?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  3.  Reflexiona y contesta: ¿cómo ha cambiado la forma en que consumimos series y películas, con el auge de las
                      plataformas digitales?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  4.  Opina: ¿la tecnología ha mejorado o afectado negativamente el entretenimiento? Explica tu punto de vista
                      con ejemplos.
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________


                    Actividad colaborativa
                  5.  En grupos, debatan cómo el entretenimiento ha cambiado con la tecnología y si estos cambios son positivos
                      o negativos. Luego, elijan un aspecto del entretenimiento (videojuegos, música o contenido audiovisual)
                      y diseñen una propuesta para mejorar su impacto en la sociedad.


                    Indagamos
                  6.  Investiga cómo la inteligencia artificial está transformando el entretenimiento en videojuegos, música
                      y contenido audiovisual.  Explica al menos una innovación en cada área y su impacto en la experiencia
                      del usuario.
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________



                                                                                                Lengua y Literatura  119
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   119
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   119                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="8"><![CDATA[2                      Bloque Comunicación Oral







             DUA. Representación


                    Saberes previos      Argumentos implícitos del autor

                ¿Qué consideras tú como
               argumentos y opiniones?,
                       ¿hay diferencia?




                        El combate busca
                     destruir al adversario.
                          El debate es su
                        forma sublimada.




                       Comunicacional


                  En el contexto de una
                confrontación ideológica                                                                            ©Shutterstock
                    y política, Miguel de
                     Unamuno (España,
                    1864-1936), filósofo,
               narrador y poeta, dijo esta   Vencer es distinto a convencer. Normalmente, se vence a una persona por la fuerza,
                   frase: “Venceréis, pero    mientras que se la convence con razones y argumentos. Ya decíamos que las opi-
                      no convenceréis”.  niones no se sostienen con caprichos, sino con ideas. Muchas veces, esas ideas son
                   Reflexiona y responde:   nuestras y no es necesario convencer a otros de ellas. Los ejercicios argumentativos
               ¿Quiere decir, entonces, que   deberían servir, sobre todo, a la persona que los produce.
                convencer es algo distinto
                             a vencer?   En la educación se ha dado un fenómeno que consiste en la progresiva importancia
                                         de la lógica, en perjuicio de la retórica. La lógica exige un despliegue de argumentos
                                         que no solo tengan el aspecto de verdaderos, sino que lo sean. Expresión de esa
                                         capacidad lógica es la capacidad argumentativa.

                      retórica. Arte de   No obstante, la  demagogia presente en varios discursos políticos muestra que
                      utilizar la palabra   es mejor conmover al auditorio que convencerlo racionalmente.
                      escrita u oral, para
                      convencer
               o emocionar.
               demagogia. Práctica
               política consistente en
               ganarse con halagos el
               favor popular.










                   En un juicio, el abogado
                     acusador y el defensor
                      necesitan desplegar                                                                           ©Shutterstock
                     muchos argumentos.



               120  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   120
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   120                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="9"><![CDATA[DUA. Representación

                  Opciones y contradicciones
                  La argumentación es algo íntimamente relacionado con la lengua, y le es característico   Digital
                  el principio de la contradicción. Plantin, de la Universidad de Lyon, en su análisis sobre
                  la lógica de argumentación, recuerda a Aristóteles, para quien había cuestiones sobre   Observen este video
                                                                                                 sobre el significado
                  las que no tiene sentido discutir: leyes, como amar a la patria y honrar a los padres, o   de argumentación:
                  verdades como que la nieve es blanca. Asimismo, dice: “El hecho argumentativo funda-  lynk.ec/13gtc16
                  mental es la contradicción, las diferencias de opiniones, de puntos de vista o de inte-  Luego, conversen en clase
                  reses. Para argumentar hay que tener una alternativa, algo que escoger, una pluralidad   sobre cómo plantear los
                  de opciones. Este hecho tiene una interpretación política, pero no solamente política:   argumentos en una
                  generalmente, tengo opciones también sobre lo que voy a comprar al mercado, dónde   discusión o debate.
                  voy a pasar las vacaciones, etc.” (Plantin, 2003).

                  Preguntas retóricas

                  Un mecanismo para desarrollar argumentos implícitamente es la pregunta retórica,
                  una pregunta falsa o una pregunta que guarda en sí misma la respuesta. Cuando
                  le decimos a un amigo “¿Estás loco?”, si nos plantea hacer algo arriesgado, sabemos
                  la respuesta. Si una líder feminista dice “¿No será que ya es hora de parar la violencia
                  contra las mujeres?”, la pregunta lleva implícita la respuesta.







                                                                                                       Comunicacional


                                                                                                 Los decimeros, poetas
                                                                                                 populares esmeraldeños,
                                                                                                 compiten entre sí con
                                                                                                 versos y poemas.
                                                                                                 Investiga una décima
                                                                                                 y descubre su
                                                                                                 mensaje connotativo.





                                                                                             ©Shutterstock





                    Una forma de apoyar a su equipo es cantar en coro para atacar al oponente.
                                                                                                                       ©Freepik
                  El fútbol y los hinchas expresan una lucha entre adversarios. En algunas coplas que
                  se escriben para hacer barra a un equipo, también se construyen significados conno-
                  tativos; por ejemplo, en esta:



                                             “Tenemos un arquero
                                              que es una maravilla,
                                                ataja los penales
                                              sentado en una silla”
                                                                          (Bundio, s.f.)


                                                                                                Lengua y Literatura  121
                                                                                                           3.º BG





         Lengua 3 BG Cultiva.indb   121                                                                              9/7/25   17:17
                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   121]]></page><page Index="10"><![CDATA[DUA. Representación


                                         Análisis del discurso de Martin Luther King
                                         Este personaje mundial fue el líder del movimiento a favor de los derechos civiles de
                                         los afroamericanos en Norteamérica. Se caracterizó por usar el discurso oral como su
                                         herramienta de resistencia pacífica para luchar en contra de la discriminación racial.
                        Digital

                     Escucha el discurso
                   completo traducido al
                           español en:
                       lynk.ec/13gtc17





















                 Este líder norteamericano
                 ganó el Premio Nobel de la                                                                         ©Shutterstock
                 Paz en 1964.



                                                                Yo tengo un sueño


                                           El discurso de Martin Luther King (1963) fue, además de una buena idea, una
                                           buena causa apoyada por unas buenas palabras. De hecho, fueron sin duda las
                           Cívica          palabras más adecuadas para la audiencia que iba a escucharlas, alineando a la

                                           perfección la realidad y los deseos.
                     Muchos discursos
              famosos han influido en la   (…) Una anécdota poco conocida sobre este discurso es que no constituía un
                    gente, gracias a los   estreno: King lo había ensayado en varias ocasiones ante varias audiencias,
                argumentos implícitos, y   puliéndolo sin cesar hasta la perfección (...) Luther King lo sabía, sabía que sus
                  han permitido que un     16 minutos de discurso podían cambiar el mundo y se preparó para ello.
                    solo mensaje una a
                  pueblos y naciones de    Su discurso es similar a una construcción de piezas de LEGO, en la que logró
                    diferentes culturas.   aunar una inteligente elección del contenido con una perfecta forma de contarlo
                ¿Recuerdas algún discurso   (puesta en escena). Utilizó tres elementos esenciales: pasado y futuro, referencias
               famoso que haya causado     a canciones, la Biblia, y a discursos famosos. De hecho la primera cita es del
                       un gran impacto
                       en la audiencia?    discurso de Gettysburg de Lincoln, una pieza conocida por cualquier alumno de
                   Comenta al respecto.    instituto americano. Sus palabras saltaban del “dónde estaban” al “dónde querían
                                           ir”; su reto era que el camino pareciera fácil. Y King lo logró porque su sueño,
                                           su discurso, estaba sembrado de lugares conocidos, de citas y elementos que el
                                           público podía identificar con facilidad. Así la tarea de cambio parecía familiar,
                                           porque contenía elementos conocidos para quienes lo escuchaban.
                                                                                                    Sánchez, R. (2012).



               122  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   122
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   122                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="11"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                         Acción y expresión






                  1.  Describe cuál es el mecanismo para desarrollar argumentos de manera implícita.
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  2.  Explica por qué se dice que la lógica está venciendo a la retórica en el ámbito educativo.
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  3.  Realiza un análisis connotativo de este fragmento de un discurso de Marthin Luther King.


                        “Practicar la no-violencia implica una voluntad de sufrir y de sacrificarse. Es posible que implique también
                        ir a la cárcel (...) Y también la muerte física. Pero si este es el precio que un hombre debe pagar para librar a
                        sus hijos y sus hermanos blancos de la muerte permanente del espíritu, nada puede ser más salvador para él”
                                                                                                        (UNESCO, 1969)

                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  4.  Interpreta el significado de estas coplas populares del Ecuador.


                                Colorao:                                        Mariposa:
                                Señorita soy un pobre                           Estos mocitos pelados
                                pobre pero generoso                             tienen muchas pretensiones
                                como un hueso de espinazo                       pero no saben todavía
                                pelado pero sabroso                             amarrarse los calzones
                                                        Popular                                         Popular


                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________


                    Actividad colaborativa
                  5.  Conformen grupos de cuatro estudiantes. Cada equipo deberá escribir un discurso corto de cuatro minutos
                      sobre la importancia de la igualdad social. Utilicen el recurso de la pregunta retórica. Escojan a una persona
                      para que lo exponga de forma oral.


                                                                                                Lengua y Literatura  123
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   123
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   123                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="12"><![CDATA[3                      Bloque Lectura







             DUA. Representación


                    Saberes previos      Lectura de un reportaje

                En tu opinión, ¿qué hace   ¿Qué es un reportaje?
                   que un reportaje sea
                 interesante o relevante?  Un reportaje es un género periodístico que profundiza en un tema de actualidad,
                                         un acontecimiento importante, una situación social o un personaje relevante. Su
                                         objetivo es ofrecer una narración explicativa y detallada. Se diferencia de la noticia
                                         porque amplía y contextualiza la información.

                                         Características principales del reportaje

                                          Investigación profunda
                                            Se basa en una recopilación extensa de información, que incluye testimonios,
                                            datos históricos y estadísticas.

                                          Narración atractiva

                                            Utiliza un estilo más cercano al de la literatura, buscando captar la atención
                                            del público.

                                          Objetividad y veracidad

                                            Aunque puede incluir interpretaciones, debe basarse en hechos comprobables.


                                          Diversidad de formatos
                      Ética e integridad
                                            Puede presentarse en prensa escrita, radio, televisión o medios digitales.
                     El reportaje es una
                 herramienta clave en el   Impacto social
                periodismo que requiere
                 ética e integridad. Para
                 que cumpla su función      Generalmente aborda temas que generan interés y debate en la comunidad.
               informativa, debe basarse
                 en hechos verificables,
                y evitar la manipulación
                   o el sensacionalismo.
               Además, debe respetar la
                dignidad de las personas
                involucradas y presentar
                diversas perspectivas sin
                 distorsionar la realidad.
                   Reflexiona y responde:
                    ¿Qué dilemas éticos
                    podrían enfrentar los
               periodistas al investigar un
                     tema controversial?



                                                                                                                    ©Shutterstock





               124  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   124                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   124]]></page><page Index="13"><![CDATA[DUA. Representación


                  Lectura de un reportaje


                       ¿Quién es el estadounidense Robert Prevost,
                                          el papa León XIV?



                                                                                                      clero. Clase
                                                                                                      sacerdotal en la
                                                                                                      Iglesia católica.
                                                                                               derecho canónico. Se
                                                                                               encarga del estudio del
                                                                                               ordenamiento jurídico
                                                                                               y la organización de la
                                                                                               Iglesia católica.








                                                                                           ©Shutterstock





                    Robert Prevost, considerado un líder experimentado dentro de la Iglesia católica
                    y por muchos años una figura importante del clero en Perú, fue elegido como el
                    nuevo papa León XIV.
                                                                                                        Socioemocional
                    Es el primer papa estadounidense de la historia. El 24 de agosto de 2015, Prevost
                    obtuvo nacionalidad peruana, según confirmó a CNN la Superintendencia
                                                                                                 La elección de un nuevo
                    Nacional de Migraciones. El Registro Nacional de Identificación y Estado Civil   papa tiene un impacto
                    de Perú (RENIEC) también dijo a CNN que Prevost tiene un Documento           socioemocional profundo,
                    Nacional de Identidad.                                                       tanto a nivel individual
                                                                                                 como colectivo. Este
                    Prevost ha desempeñado un papel vital al frente de la poderosa oficina del   evento genera una
                    Vaticano para el nombramiento de obispos: ha evaluado a los candidatos y     mezcla de emociones en
                    formulado recomendaciones al papa.                                           los fieles y en la sociedad
                                                                                                 en general, desde la
                    Es miembro de la orden religiosa agustina, de la que llegó a ser superior global.  esperanza y la renovación
                                                                                                 hasta la incertidumbre y
                    Prevost, nacido en Chicago en 1955, es prefecto del Dicasterio para los Obispos
                                                                                                 el debate sobre el futuro
                    y presidente de la Comisión Pontificia para América Latina. Ingresó a la Orden   de la Iglesia.
                    de San Agustín en 1977. Se ordenó sacerdote en 1982 y obtuvo un doctorado    Responde: ¿qué emociones
                    en derecho canónico en Roma.                                                 pueden experimentar las
                                                                                                 personas ante un cambio
                    En una entrevista con Vatican News, poco después de asumir la jefatura del   en el liderazgo de la Iglesia?
                    Dicasterio para los Obispos, Prevost declaró: “Sigo considerándome misionero.
                    Mi vocación, como la de todo cristiano, es ser misionero, proclamar el Evangelio
                    dondequiera que uno esté”.
                    Trabajó extensamente en Perú, en misiones y formación de aspirantes agustinos,
                    y fue obispo de Chiclayo desde 2015. Luego, en 2018, asumió el cargo de
                    segundo vicepresidente de la Conferencia Episcopal  Peruana. Fue también
                    administrador apostólico de Callao, designado por el papa Francisco en 2020.



                                                                                                Lengua y Literatura  125
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     15/7/25   17:05
         Lengua 3 U4 BG Cultiva.indd   125
         Lengua 3 U4 BG Cultiva.indd   125                                                                           15/7/25   17:05]]></page><page Index="14"><![CDATA[DUA. Representación




                                           “De Chicago a Chiclayo”, dijo la Embajada de Estados Unidos en Perú,
                                           al celebrar la elección de Prevost en un comunicado.
                      cardenal. Cada       Ha ocupado varios cargos en congregaciones vaticanas y fue nombrado cardenal
                      uno de los           y prefecto del Dicasterio para los Obispos y presidente de la Pontificia Comisión
                      prelados que
                      compone el           para América Latina, en enero de 2023.
               colegio consultivo del papa   Si bien se suele decir que los cardenales electores siempre se muestran reticentes
               que forma el cónclave para
               su elección.                a elegir a un papa estadounidense, debido a la influencia política global de
               idóneo. Adecuado y          este país, la larga experiencia de Prevost en Perú podría contribuir a mitigar
               apropiado para algo.        esta situación.
                                                                                                  Vatican News. (2025).
                                                                                                     https://n9.cl/jp0el







                                                              “Un líder excepcional”


                                           “Es alguien que, a pesar de ser occidental, estaría muy atento a las necesidades
                                           de una iglesia global”, dijo Elise Allen, analista del Vaticano de CNN. “Se trata
                                           de alguien que pasó más de la mitad de su carrera eclesiástica en el extranjero
                                           como misionero en Perú”.

                                           Allen añadió que se le considera un líder idóneo en los círculos vaticanos porque
                                           “es capaz de lograr cosas sin ser necesariamente autoritario en su forma de actuar”.

                                           “Prevost es considerado un líder excepcional. Desde muy joven, fue nombrado
                                           para puestos de liderazgo”, dijo Allen. “Se le considera una persona tranquila y
                                           equilibrada, imparcial y con mucha claridad en lo que cree que debe hacerse…
                                           pero no es demasiado autoritario al intentar lograrlo”.
                                           Al ser preguntado sobre las contribuciones de tres mujeres nombradas miembros
                                           del  Dicasterio  para  los  Obispos,  Prevost  declaró  a  Vatican  News:  “Creo  que
                                           su nombramiento es más que un simple gesto del papa para decir que ahora
                                                                                 también hay mujeres aquí. Ofrecen
                                                                                 una participación real, genuina y
                                                                                 significativa en nuestras reuniones
                                                                                 cuando debatimos los expedientes
                                                                                 de los candidatos”.
                                                                                 También abordó la responsabilidad
                                                                                 de combatir los abusos clericales,
                                                                                 afirmando:  “Hay  lugares  donde  ya
                                                                                 se ha trabajado bien durante años
                                                                                 y las normas se están poniendo en
                                                                                 práctica. Al mismo tiempo, creo que
                                                                                 aún queda mucho por aprender”.
                                                                             ©Shutterstock             (CNN, 2025)







               126  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     15/7/25   17:05
         Lengua 3 U4 BG Cultiva.indd   126                                                                           15/7/25   17:05
         Lengua 3 U4 BG Cultiva.indd   126]]></page><page Index="15"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                         Acción y expresión






                  1.  Explica con tus propias palabras qué es un reportaje.
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  2.  Responde: ¿por qué la veracidad y la investigación profunda son fundamentales en un reportaje?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  3.  De acuerdo con el reportaje que leíste, responde estas preguntas.
                      a)  ¿Qué información destaca sobre la trayectoria de Robert Prevost?

                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________

                      b)  ¿Cómo influyen sus declaraciones sobre su vocación misionera en su liderazgo como papa?
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________

                  4.  Opina: ¿consideras que el artículo cumple con las características de un reportaje? Explica tu argumento.
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________


                    Actividad colaborativa

                  5.  En parejas, plantéense lo siguiente: si tuvieran que escribir un reportaje sobre una figura histórica o actual,
                      ¿quién sería y por qué?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________


                    Indagamos
                  6.  Desarrollen una investigación sobre la figura que eligieron en la actividad anterior. Busquen fuentes confiables,
                      realicen entrevistas, reúnan toda la información necesaria. Luego, escriban el reportaje. Pueden presentarlo
                      en su clase.


                                                                                                Lengua y Literatura  127
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   127
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   127                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="16"><![CDATA[4                      Bloque Escritura







             DUA. Representación

                                         Argumentos de ejemplificación, experiencia,
                    Saberes previos
                                         causa, efecto
                   ¿Podrías referir algún
                   hecho histórico en el    Argumentos de ejemplificación
                  que haya sido clave la
                fuerza de los argumentos   Un ejemplo es, como sabemos, ese caso concreto con capacidad para ilustrar una
               para producir cambios en   problemática de carácter general. Este recurso puede resultar muy eficaz dentro del
                         la legislación?  argumento, ya que ayuda a generar una imagen clara y específica en el receptor.
                                         A menudo, cuesta entender los temas abstractos, de modo que es bueno recurrir a
                                         ejemplos que permitan convertir en concreto lo abstracto. El peligro, claro, es crear
                                         reglas generales a partir de casos particulares. Por eso, debe pensarse en la validez de
                                         los ejemplos empleados.










                       Comunicacional


                     Mira esta escena de
                      La sociedad de los
                        poetas muertos:
                       lynk.ec/13gtc18
                         Desarrolla una
                        argumentación
                    “por ejemplificación”
                      acerca de cómo la
                creación artística requiere
                   imaginación creadora.                                                                          ©Shutterstock



                                           Casos concretos como este pueden ejemplificar el problema de la congestión vehicular en
                                           muchas ciudades del mundo.


                                           Caso de ejemplificación:
                                           “Así, frente a la muerte hay dos actitudes: una, hacia adelante, que la concibe
                                           como creación; otra, de regreso, que se expresa como fascinación ante la nada o
                                           como nostalgia del limbo. Ningún poeta mexicano o hispanoamericano, con la
                                           excepción acaso de César Vallejo, se aproxima a la primera de estas dos concep-
                                           ciones. En cambio, dos poetas mexicanos, José Gorostiza y Xavier Villaurrutia,
                                           encarnan la segunda de estas dos direcciones. Si para Gorostiza la vida es una
                                           muerte sin fin, un continuo despeñarse en la nada, para Villaurrutia la vida no es
                                           más que nostalgia de la muerte”.
                                                                                                         (Paz, 1992)



               128  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   128                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   128]]></page><page Index="17"><![CDATA[DUA. Representación


                  Argumento por experiencia
                  Se puede recurrir a otro caso específico y particular que constituye una experiencia       Comunicacional
                  personal. Como ves, se trata de otro modo de ilustrar una problemática general con
                  un singular particular. En este caso, el añadido es que la vivencia corresponde a quien   “La lectura es la gran
                  emite el mensaje, al autor o autora del texto.                                  proveedora de
                                                                                                  argumentos, la clave
                  Recordarás que en el libro del anterior año lectivo hablábamos de distintos tipos de   para que los demás
                  párrafos, y uno de ellos era el párrafo de anécdota. Puedes asociarlo con el argumen-  te escuchen”.
                  to por experiencia: la finalidad es sostener una tesis con una experiencia personal    José Miguel Monzón
                  que tenga una fuerza tal que pueda convertirse en argumento.                    Por ello, es fundamental
                                                                                                  el hábito de la lectura
                  Por ejemplo, el expresidente Barack Obama relataba una experiencia personal para   y escritura como
                  ilustrar la problemática del racismo: cuando aún no era el presidente de los Estados   proveedoras de
                                                                                                  información y cultura.
                  Unidos, pero era ya un profesional, entró a un ascensor, y se dio cuenta de que una   Escribe tu punto de vista
                  mujer que ya había estado ahí apretó con fuerza su cartera, como protegiéndola de él,   sobre estas afirmaciones.
                  a quien seguramente juzgó como un ladrón porque se trataba de una persona negra.  Trabaja en tu cuaderno.
                  Ahora bien, como podrás darte cuenta, el relato de una experiencia personal puede
                  verse influido por una mirada subjetiva y en la que suele haber un grado de interpre-
                  tación propia que puede ser discutible.


                           Ejemplo de argumento por experiencia


                    El impacto psicológico y emocional que puede tener el bullying en un niño
                    es altísimo. En algunos casos, la violencia escolar a la que se enfrenta puede     Desarrollo
                                                                                                       sostenible
                    convertir en un infierno el tiempo que pasa en el colegio.
                                                                                                  Charles Darwin dejó un
                    Mi experiencia con el bullying ha sido desde ambos lados. En primaria fui víctima
                                                                                                  legado en la conservación
                    de bullying. Sin saber por qué ninguna de las niñas me hablaba y me hacían la   de la biodiversidad. Su
                    vida imposible. En los recreos pasaba sola y no me dejaban jugar con ellas. Yo   teoría de la evolución por
                    sufría cada mañana que me tenía que levantar para ir al colegio, sabiendo que   selección natural ayudó a
                    esas niñas iban a estar ahí listas para hacerme sentir súper mal y que nadie iba a   comprender la
                    hacer nada al respecto, porque no podía obligarlas a ser mis amigas...        importancia del equilibrio
                                                                                                  ecológico y la adaptación
                    Ahora, la otra cara de la moneda. Luego de vivir esa experiencia tan fea en   de las especies.
                    primaria, me cambié de colegio. Decidí que esta vez no iba a ser la víctima. Para   Además, postuló, a través
                                                                                                  de su libro El origen de las
                    que no me molestaran, comencé a molestar yo. Fue mi mecanismo de defensa.
                                                                                                  especies (1859),
                    Me convertí en la que les ponía apodos a las demás, hice llorar más de alguna
                                                                                                  razonamientos de varias
                    vez a alguien y lo que conseguí fue quedarme sin amigas. Eso duró solo un par   clases: argumentación,
                    de años, porque me di cuenta de que no quería estar sola...                   ejemplificación,
                                                                                                  deducción, etc., para
                                                                                 [Fragmento]
                                                                                Valdés, T. (s.f.).   impactar en el
                                                                                                  pensamiento europeo de
                                                                                                  la época y sustentar su
                                                                                                  teoría sobre la evolución
                                                                                                  de las especies.
                                                                                                  Indaga sobre un
                                                                                                  argumento de
                                                                                                  ejemplificación que
                                                                                                  haya propuesto Darwin
                                                                                                  en su teoría.

                                                                                             ©Freepik



                                                                                                Lengua y Literatura  129
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   129
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   129                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="18"><![CDATA[DUA. Representación


                                         Argumento por causa-efecto
                                         Para sustentar la validez de una tesis, se recurre a la indagación de sus causas y conse-
                       Comunicacional    cuencias. Por ejemplo, para argumentar la tesis de que en el Ecuador hace falta incen-
                                         tivar las prácticas deportivas, se puede recurrir a posibles causas: la poca importancia
                 Para ganar un debate y   que se le da en la educación a los deportes o los pocos espacios existentes para tales
               vencer a un contrincante,   prácticas. Por su parte, como consecuencias se podría señalar el hecho de que no
                  la idea no es preparar
               demasiados argumentos,    existen muchos deportistas ecuatorianos que se destaquen en el plano internacional
                    porque confunden     o que existe solo un interés mayoritario por el fútbol.
                    y no hay tiempo de
                     exponerlos todos.
                Se puede vencer con un     Ejemplo de causa-efecto
                número de argumentos                         La condena de por vida
                    de gran poder, uno
                       o dos bastarán.                     de la desnutrición infantil

                                           Una alimentación inadecuada e insuficiente durante los primeros mil días frena
                                           el normal desarrollo cognitivo y físico de los niños, que sufrirán las consecuencias
                                           durante el resto de sus vidas.
                                           Serán notablemente más bajitos y las mujeres, al dar a luz, tendrán más
                                           probabilidades de experimentar problemas graves durante el parto, incluso
                                           la muerte del bebé, debido a su menor tamaño corporal. Su sistema inmune
                                           debilitado no podrá defenderles de muchas enfermedades. Y su menor capacidad
                                           cognitiva les dificultará entender las lecciones en el colegio, lo que hará que lo
                                           abandonen prematuramente o tarden más años de lo normal en completar un
                                           ciclo. De adultos, les pasará lo mismo en su trabajo, si es que consiguen uno;
                                           debido a sus mermadas competencias, cobrarán menos. Este es el futuro que
                                           le espera a los 159 millones de niños que, en la actualidad, sufren desnutrición
                                           crónica en el mundo. Invisible y de forma silenciosa, la falta de nutrientes
                                           suficientes durante sus primeros mil días —desde la concepción hasta los dos
                                           años— hipotecará el resto de sus vidas que ya nunca serán lo que podrían haber
                                           sido.
                                                                                                        [Fragmento]
                                                                                                       (Agudo, 2016)


                                                                              Argumento por deducción

                                                                          ©Shutterstock  En el caso que nos interesa, se trata de
                                                                              defender una tesis recurriendo a un mé-
                                                                              todo deductivo.  Por ejemplo,  puedes
                                                                              sostener la idea de que la sensibilidad es
                                                                              una cualidad digna de estimular en los
                                                                              jóvenes, sobre la base del argumento de
                                                                              que es una cualidad de los seres humanos.
                                                                              Junto con el ejercicio de deducir, existe el
                                                                              razonamiento inductivo, que consiste en
                                                                              desprender principios generales a partir
                                                                              de fenómenos concretos: inducir.
                                                                             Los argumentos constituyen la materia prima para
                                                                             consolidar una posición ideológica.



               130  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   130
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   130                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="19"><![CDATA[DUA
                   Evaluación formativa                                                         Acción y expresión






                  1.  Explica qué es el argumento de ejemplificación y cómo se usa en un texto.

                         __________________________________________________________________________________________
                         __________________________________________________________________________________________

                         __________________________________________________________________________________________
                         __________________________________________________________________________________________


                  2.  Define qué es el argumento basado en la experiencia y da un ejemplo cotidiano donde se utilice.

                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  3.  Responde: ¿en qué consiste el argumento de causa-efecto? Explica su función dentro de un texto.


                         __________________________________________________________________________________________
                         __________________________________________________________________________________________
                         __________________________________________________________________________________________
                         __________________________________________________________________________________________


                  4.  Redacta un texto sobre el siguiente tema: “La importancia de la lectura en el desarrollo del pensamiento crítico”.
                      En tu texto, utiliza al menos un argumento de ejemplificación, experiencia y causa-efecto. Señala su propósito
                      dentro de la argumentación.


                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________

                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________

                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________





                                                                                                Lengua y Literatura  131
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   131
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   131                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="20"><![CDATA[5.  Escribe un párrafo en el que la tesis exprese que el “arte tiene algo de locura”, pero que requiere también de
                   cordura, y en el que utilizas argumentos por ejemplificación.

                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________


               6.  Recuerda  experiencias personales en las que se haga evidente la importancia del apoyo familiar para
                   emprender proyectos propios. Escribe una tesis que deberá sustentarse con argumentos de experiencia.


                      __________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________

                      __________________________________________________________________________________________
                      __________________________________________________________________________________________


               7.  Imagina una situación como esta: visitas una ciudad que no conocías o a la que vuelves después de mucho
                   tiempo, y encuentras que el tráfico se ha vuelto muy pesado, que la música en altoparlantes es muy alta
                   y permanece casi todo el día y la noche, y que se bebe licor libremente en las calles. Construye una tesis
                   adecuada al contexto y emplea, para defenderla, un argumento deductivo. ¿Qué tesis podrías plantear para
                   persuadir a la gente de la necesidad de un cambio?, ¿qué argumentos deductivos podrías usar?
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               8.  Analiza las siguientes afirmaciones y juzga si en ellas se hallan generalizaciones valederas o no.
                   a)  Los hombres latinoamericanos son machistas.

                      ____________________________________________________________________________________________
                      ____________________________________________________________________________________________
                   b)  Los norteamericanos son ignorantes, pues conocen poco del mundo.
                      ____________________________________________________________________________________________

                      ____________________________________________________________________________________________


               132  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   132
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   132                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="21"><![CDATA[c)  Los gatos son una especie carnívora.
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________

                      d)  Los países de América Latina aún no alcanzan un grado adecuado de equidad social.
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                  9.  Analiza si en los siguientes ejemplos prevalece un razonamiento inductivo o deductivo.

                      a)  Reglas ortográficas.
                         ____________________________________________________________________________________________

                         ____________________________________________________________________________________________
                      b)  Experimentos de Ciencias Naturales.
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________

                      c)  Problemas matemáticos.
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________

                      d)  Investigación detectivesca.
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________


                    Indagamos
                  10. Investiga el fenómeno del embarazo juvenil en el Ecuador. A partir de los datos que obtengas, escribe un
                      texto en el que plantees una tesis que sustente con argumentos de causa-efecto. Para seguir ordenadamente
                      un  proceso  de trabajo,  anota  en  tu  cuaderno  las  fuentes  en  las  que  piensas  encontrar  información  seria
                      y confiable.

                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________

                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________
                         ____________________________________________________________________________________________

                         ____________________________________________________________________________________________
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                         ____________________________________________________________________________________________



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                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   133                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   133]]></page><page Index="22"><![CDATA[5                      Bloque Literatura







             DUA. Representación


                    Saberes previos      Literatura ecuatoriana contemporánea

                       ¿A qué autoras o    La denominación de literatura ecuatoriana contemporánea es demasiado amplia,
                   autores ecuatorianos   pues implica referir nombres de obras en los distintos géneros. Por eso, en adelante,
                    modernos conoces?    se ofrecerá un breve acercamiento a algunos nombres importantes.

                                         Algunos de los narradores destacados se
                                         han hecho acreedores al premio Aurelio Es-
                                         pinosa Pólit, como Iván Egüez, Lucrecia Mal-
                                         donado y Jorge Dávila Vásquez; del primero,
                                         los relatos como los contenidos en Cuentos
                                         portátiles o  El triple salto, pueden resultar
                                         sumamente atractivos para los lectores. El
                                         quiteño Abdón Ubidia, con títulos como
                                         Ciudad de invierno o Bajo el mismo extraño
                                         cielo (colección de relatos), ha reflexionado
                                         sobre la modernización de las ciudades. En
                                       ©Wikimedia Commons  Valencia, guayaquileño, como escritor que
                                         páginas anteriores, nombramos a Leonardo

                                         ha  alcanzado  reconocimiento  internacio-
                                         nal con  El libro flotante, entre otros. Javier
                                         Vásconez es autor de varios libros. Su no-                                 ©Wikimedia Commons

               La Pontificia Universidad   vela breve titulada El secreto puede resultar
               Católica del Ecuador entrega    altamente perturbadora e inquietante. Es
               el Premio Aurelio Espinosa   interesante también explorar novelas como
               Pólit de Literatura desde hace
               cuarenta años.            Jardín capelo y La piel del miedo.        Jorge Dávila Vásquez
                                         En varios de estos libros, los narradores pasan del cuento moderno a la novela
                                         y, si bien eligen escenarios diversos, la ciudad se impone como el espacio dominante
                                         de sus textos narrativos.




















                                                              ©Wikimedia Commons                                ©Wikimedia Commons







                    Javier Vásconez                                Leonardo Valencia

               134  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   134
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   134                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="23"><![CDATA[DUA. Representación

                  Otro escritor interesante es Santiago Páez, pues
                  se  trata  de  uno  de  los  pioneros  de  la  ciencia
                  ficción en nuestro país. Títulos como Profundo
                  en la galaxia, La reina mora, Olvido o Pirata viejo
                  son atractivos para lectores de diversa edad e
                  intereses variados. Es también autor de novelas
                  juveniles como El secreto de la ocarina.
                  Francisco Proaño Arandi es un autor quiteño que                          ©https://www.facebook.com/santiagopaezescritor/
                  ha publicado diversos libros en narrativa. Uno
                  de los últimos y más inquietantes es El sabor de
                  la condena. Vladimiro Rivas, que vive en México,
                  cultiva el ensayo y el cuento. Visita íntima es un
                  buen libro suyo.                              Santiago Páez

                  Se han escrito biografías noveladas o novelas históricas alrededor de hechos histó-
                  ricos que se recrean. Debe citarse el nombre de Diego Araujo Sánchez, catedrático
                  universitario y crítico literario, autor de la obra Los nombres ocultos. Asimismo, Fran-
                  cisco Febres Cordero ha escrito la biografía novelada de Jacinto Jijón y Caamaño,
                  titulada El sabio ignorado.

                  Narradoras  importantes  son Gabriela Alemán,
                  con libros de cuentos como Álbum de familia y
                  La muerte silba un blues, que juegan con persona-
                  jes del pasado y el presente, y Solange Rodríguez
                  con títulos altamente sugerentes como Balas
                  perdidas o  La bondad de los extraños, de tonos
                  poéticos notables.
                  Cuentistas ecuatorianos contemporáneos que
                  han trascendido: María Fernanda Ampuero,
                  Aminta Buenaño, Eliécer Cárdenas, César Dávi-                            ©Wikimedia Commons
                  la Andrade, Rafael Díaz Ycaza, Raúl Pérez Torres,
                  Huilo Ruales, Alfonso Rumazo González, Natasha
                  Salguero, Raúl Vallejo, Pedro Jorge Vera, Eugenia
                  Viteri, Alicia Yánez Cossío.                   Gabriela Alemán
                  En el campo de la poesía, se destacan nombres como Bruno Sáenz, Iván Carvajal,         Matemática
                  Alexis Naranjo y Aleyda Quevedo. Entre los ensayistas, se destacan autores como Ma-
                  ría Helena Barrera, Alejandro Moreano, Cristina Burneo Salazar.                Según datos del INEC,
                  A continuación, un comentario del escritor Leonardo Valencia sobre la literatura   el 73,5 % de los
                  ecuatoriana contemporánea: “La Casa de la Cultura ha renovado la revista Letras   ecuatorianos lee, en
                                                                                                 contraposición con el
                  del Ecuador en un formato impecable y está con un nuevo empuje en ediciones    26,5 % que no realiza
                  de calidad como la colección Letras Claves, donde recientemente salió la reedición   lectura. De este último
                  de la novela La razón y el presagio, de Francisco Proaño Arandi. También en la Casa   porcentaje, la mayoría
                  de la Cultura (de Loja) fue publicada la novela de Luis Alberto Bravo, El jardinero de   aduce la falta de interés
                  los Rolling Stones, que, junto con su anterior novela Hotel Bartleby (Random House,   y falta de tiempo.
                  2013), está haciendo discretamente, sin pretensiones, uno de los proyectos más   Reflexiona y responde:
                                                                                                 ¿cómo son los hábitos
                  innovadores en la novelística ecuatoriana, al margen de los circuitos literarios (Bra-  lectores en tu familia?,
                  vo tiene sus cuarteles de invierno en Bucay, pero es el menos provinciano de los   ¿fomentas la lectura
                  jóvenes narradores)” (Valencia, 2016).                                         en tu hogar?





                                                                                                Lengua y Literatura  135
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   135                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   135]]></page><page Index="24"><![CDATA[DUA. Representación
                      zarandear. Agarrar
                      a alguien por los   A continuación, te invitamos a leer un fragmento de la novela Humo de una impor-
                      hombros o los      tante autora ecuatoriana.
                      brazos moviéndolo
               con violencia.
               hiedra. Planta trepadora,                                 Humo
               siempre verde, de la familia
               de las araliáceas, con tronco
               y ramos sarmentosos, de     Mientras la mujer espera frente a la casa, mira las largas y delgadas hojas que
               los que brotan raíces       sobresalen del cerramiento. Son lo único que le hace frente al viento que sube
               adventicias que se agarran   como una marea, se atropella por las grietas de la fachada, lame la vereda y se
               fuertemente a los           prende de las ramas desvestidas que aún resisten en la acera. Los tres árboles que
               cuerpos inmediatos.         se alzan junto a la reja parecen esqueletos torturados. No hay nadie en la calle,
               yuyos. Mala hierba.         está tan vacía que parece que solo ella burlara un toque de queda. Apenas está el
                                           cielo, colgando como la panza de una burra. Ha visto una en el campo cuando
                                           era niña y se peleaba por su ubre junto a su cría. Sabe que es de ese exacto color,
                                           aunque nunca antes lo había visto impreso sobre el cielo de Asunción. La mujer
                                           no está preparada para el clima, apenas lleva una blusa de seda y pantalones de
                                           lino. Solo una melena corta, que no luce desde hace veinte años, la protege del
                                           viento. Se apoya sobre un bastón que sostiene en su mano derecha, a sus pies hay
                                           una maleta. Lleva varios minutos tocando el timbre junto a la puerta. Intenta
                                           divisar alguna silueta tras las ventanas, pero salvo las cortinas nada se mueve.
                                           Mientras sigue al acecho de las sombras, una vendedora de chipas se le acerca.
                                              Algo la debe alertar —los brazos rojos, un fino hilo de sangre que baja hacia
                                                 su labio, su postura encorvada— porque le dice que suba las gradas y que
                                                   toque la puerta principal. La manija de la reja está rota. Antes de que
                                                     pueda reaccionar (la vendedora la mira como si fuera la imitación de
                                                       algo) la mujer aplaude, no una, sino varias veces; son golpes secos,
                                                         con unas manos enormes. Aunque acusa el golpe, solo le llega
                                                          la  remembranza del  golpe.  Lo  que  en realidad la  zarandea
                                                            es el recuerdo. Nunca más había escuchado esos aplausos
                                                             operando de timbre improvisado, en ninguna otra parte
                                                              del mundo. Queda tan sacudida que no tiene la presencia
                                                               para agradecerle antes de que la mujer se aleje. Abre la
                                                                puerta, deja su maleta a un costado y sube las gradas.
                                                                 Ve que la hiedra aún cubre los muros, las dos enormes
                                                                  palmeras siguen presidiendo el jardín y una variedad
                                                                  de yuyos rastreros todavía se desperdiga por el suelo
                                                                   de los alrededores. Es un desorden que imprime su
                                                                   recuerdo. Nada ocurre, salvo que esta vez puede
                                                                    golpear la puerta. El tiempo pasa, una mancha de
                                                                    sudor avanza por su pecho, su pierna se acalambra
                                                                     y se sienta en las gradas. Ni siquiera intenta ver si
                                                                     alguna ventana está abierta. Mientras duda si ha
                                                                     comunicado bien la fecha de su llegada, apoya la
                                                                     espalda contra una columna y recuerda la puerta
                                                                     que da a la cocina. Se levanta aparatosamente —
                                                                      con un escalofrío—, el sudor se imprime junto al
                                                                      frío sobre su pecho, arrastra su pierna mala hasta
                                                                      enderezarla y baja.
              ©INKU ilustración                                                                       (Alemán, 2017)
                                                                                                        [Fragmento]




               136  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   136
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   136                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="25"><![CDATA[DUA. Representación


                  Lee estos textos de poesía de uno los autores fundamentales de la literatura ecuato-      Comunicacional
                  riana contemporánea: Antonio Preciado, el poeta de la negritud.
                                                                                                 Este poema pertenece al
                                                                                                 poemario Jolgorio, en el
                                                 Chimbo                                          que el autor reproduce el
                                                                                                 habla cotidiana del
                                                                                                 pueblo negro.
                    Me habís embrujao, morena,          Y después de poco tiempo
                    ya me tenés amarrao,                a tu lao he de pasá
                    me tenés que causo pena,            con la negra que yo quiero
                    ya me tenés de tu lao.              sin que me podás jalá.


                    Habís velao mi retrato              Ya ni las tripas de gato
                    —una vela a cada lao—,              con ponzoña de alacrán,
                    me habís dao tripa de gato          querendona ni tabaco                                            ©Wikimedia Commons
                    o tal vez me habís fumao.           me podrán asujetá.
                                                                              (Preciado, 1961)
                    Te habís metido en mi sangre,
                    solo a tu lao quiero está,                                                   Busca otros poemas de este
                    y a veces ya ni siento hambre                                                autor ecuatoriano y analiza
                                                                                                 el tema de la negritud.
                    de tanto en tu amor pensá.
                                                                                                 Escribe algunas
                                                                                                 conclusiones en
                    Morena, ¿qué me habís hecho                                                  tu cuaderno.
                    pa teneme así socao?
                    ¿Pa metete aquí en mi pecho,
                    morena, qué me habís dao?

                    Pero ya verás, negrona,
                    yo me lograré zafá;
                    tabaco ni querendona
                    me podrán asujetá.
                    Buscaré curación, negra,
                    iré pa onde el Colorao,
                    él me dará alguna hierba
                    cuando le explique mi estao.

                    Me dará un baño de ruda
                    con aguardiente y verbena,
                    pa que del mal me sacuda,
                    pa librame de esta pena.











                                                                                                      verbena. Planta
                                                                                                      herbácea.
                ©Shutterstock





                                                                                                Lengua y Literatura  137
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     18/7/25   16:44
         Lengua 3 U4 BG Cultiva.indd   137
         Lengua 3 U4 BG Cultiva.indd   137                                                                           18/7/25   16:44]]></page><page Index="26"><![CDATA[DUA. Representación
                      áncoras. Aquello
                      que sirve o puede   Ahora, te invitamos a leer un cuento de Abdón Ubidia, uno de los grandes narradores
                      servir de amparo   ecuatorianos actuales.
                      en un peligro
               o infortunio.
               enjuto. Delgado, seco                                    Relojes
               o de pocas carnes.
                                           Cuando aparecieron los primeros relojes digitales me apresuré a comprar uno
                                           en la tienda de Hans Maurer. Apenas fue mío comprendí el verdadero alcance
                                           de mi decisión. No me asombraba la ausencia de ruedecillas dentadas, resortes,
                                           áncoras y clavijas. No me asombraba el fluir de la corriente por el laberinto de
                                           circuitos integrados y cristales de cuarzo. Tampoco la pérdida del tic tac, que
                                           durante tantos siglos fuera la verdadera música del tiempo.

                                           Me asombraba la diminuta pantalla que había venido a sustituir a la esfera de
                                           manecillas.

                                           Al enjuto, enigmático reticente Maurer, le explico bien: la esfera marcada nos
                                           recuerda una concepción del mundo protectora y de algún modo feliz: el tiempo
                                           da  vueltas.  Cada  culminación  es un  nuevo  comienzo.  No hay ruptura  entre
                                           las partidas y los arribos. El pasado y el presente y aún el futuro se muestran
                                           ante nuestros ojos en una continuidad circular. Las agujas abandonan con
                                               pasos de hormiga aquello que ya no es y siguen en pos de aquello que
                                                   indefectiblemente será. Uno puede ver su camino. Señalar su retorno.
                                                       Y al verlas uno puede decirse que los días se repetirán siempre
                                                           con sus mañanas y sus noches. Que los ciclos existen. Que
                                                             nos repetiremos también en nuestros hijos como nuestros
                                                                padres en nosotros. Que perduraremos.
                                                                   De pronto la maldita pantalla digital viene a cambiar
                                                                     todo esto. Los números aparecen y señalan un
                                                                       presente  puntual. Cada  instante  es  distinto
                                                                         del que le precede. Los números emergen
                                                                          o se hunden en una nada sin rastros. Allí
                                                                            no existen decursos sino reemplazos. El
                                                                             tiempo  asoma  abierto.  Ha  perdido  su
                                                                              rumbo circular y carece de límites.
                                                                               Es apenas un presente instantáneo.
                                                                                El futuro es un desierto blanco y
                                                                                 helado. El pasado se esfuma. Es
                                                                                  un abismo también blanco que
                                                                                  se  abre  y  desmorona  detrás  de
                                                                                   nuestros talones con cada paso
                                                                                   que damos.  Yo no sé si otros
                                                                                    verán lo que yo veo ahí: una
                                                                                    soledad  infinita.  El  abandono.
                                                                                    La  total desprotección.  Estos
                                                                                     relojes han venido a enseñarnos
                                                                                     nuestra orfandad. La gran mesa
                                                                                     redonda  que juntaba  tantas
                                                                                     cosas no existe más.
              ©Shutterstock




               138  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   138                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   138]]></page><page Index="27"><![CDATA[DUA. Representación




                    Hans Maurer, sonríe. Pero yo insisto:
                    –Es posible que cada edad invente los instrumentos con los que se mide a sí
                    misma. Es posible que cada era escoja sus propios modos de entenderse, según sea
                    su propia conveniencia. La forma circular de engranajes, esferas y movimientos
                    de los relojes mecánicos (con sus ejes obligados), no sería entonces casual ni el
                                                                                                      repulsión.
                    fruto de una necesidad puramente física. Sería, pues, aparte de lo ya dicho, la
                                                                                                      Repugnancia,
                    realización de una búsqueda la de un centro ordenador, la de un sentido central
                                                                                                      aversión.
                    que lo organice todo. Temo, entonces, y no me avergüenza confesarlo, que los
                                                                                                      burdamente.
                    relojes digitales, aparte del tiempo, estén midiendo además otro continente que   Toscamente, torpemente.
                    no alcanzo a comprender bien. Tal vez el de un gran desierto blanco, vacío, sin
                    centro, y sin sentido.
                    De tarde en tarde (a pesar de nuestra mutua repulsión) me llego a la tienda de
                    Maurer. Examino cada modelo que él me muestra. Tengo la esperanza, cada vez
                    más vaga, de encontrar algo cualitativamente distinto que pueda reemplazar al
                    reloj digital que él me vendió.

                    En este ir y venir de su tienda, hace poco Maurer me jugó una mala pasada: me
                    ofreció el único reloj que yo no quería poseer. Algún demonio macabro lo había
                    inventado hacía muy poco. Estaba equipado con sensores que detectaban los
                    signos vitales de su dueño. Por eso tenía (sí) manecillas.
                    Pero estas giraban en dirección contraria
                    a la usual. Giraban al revés. Y su marcha
                    se aceleraba conforme se aproximaba la
                    muerte del usuario.
                    La sonrisa de Maurer se abrió como un
                    hueco negro en su cara blancuzca cuando
                    me lo ofreció.
                    Sabía  que  entre  el  horror  que palpitaba,
                    silencioso, en mi reloj de pulsera y aquel otro,
                    burdamente físico, que exhibía en su mano
                    extendida, yo no podía escoger.
                                                (Ubidia, 2016)





















                                                                                             ©Shutterstock





                                                                                                Lengua y Literatura  139
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   139
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   139                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="28"><![CDATA[DUA
               Evaluación formativa                                                         Acción y expresión






               1.  Describe el escenario donde ocurre la historia de Humo. ¿Cómo se presenta la atmósfera en el fragmento?
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               2.  Explica: ¿qué significado tiene la frase “Lo que en realidad la zarandea es el recuerdo”, en el fragmento Humo?
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               3.  Analiza la metáfora “el cielo colgando como la panza de una burra” y su efecto en la descripción del ambiente.
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               4.  Si tuvieras que continuar el relato, ¿qué situación crees que enfrentará la protagonista después de este fragmento?
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
               5.  Responde: ¿quién es el hablante en el poema “Chimbo” y cuál es su situación emocional?
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               6.  Reflexiona y contesta: ¿qué simbolismo tiene la figura del Colorao en la búsqueda de curación del hablante?
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               7.  Opina: ¿crees que el poema presenta una visión fatalista o esperanzadora sobre el amor? Justifica tu respuesta.
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________


               140  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   140                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   140]]></page><page Index="29"><![CDATA[8.  Reflexiona y responde: ¿cómo se evidencia el conflicto entre el deseo y la liberación dentro del poema?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  9.  Responde: ¿cuál es la reflexión principal que plantea el cuento sobre los relojes?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  10. Opina: ¿cómo influyen las emociones del protagonista en su interpretación del tiempo?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  11. Razona: ¿cómo usa Ubidia el reloj, como metáfora de la percepción de la realidad?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  12. Analiza: ¿qué simbolismo tienen los relojes en relación con el pasado y el futuro?
                      _________________________________________________________________________________________________

                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                  13. Comenta: ¿cómo crees que la tecnología afecta nuestra relación con el tiempo, según el cuento?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  14. Expresa tu opinión y sustenta tus ideas:
                      a)  ¿Crees que el cuento transmite una visión crítica sobre la modernidad? Justifica tu respuesta.
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________

                         ______________________________________________________________________________________________
                      b)  Si pudieras escribir una versión actualizada del cuento, ¿qué elementos tecnológicos incluirías para
                         reforzar su mensaje?
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________



                                                                                                Lengua y Literatura  141
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   141                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   141]]></page><page Index="30"><![CDATA[DUA
                   Comunicacional                                                             Participación


                  Análisis crítico de textos



               Lee con atención el fragmento tomado del cuento Magnutrón, superhéroe, del escritor ecuatoriano Santiago Páez.



                   Jor–El, científico y astuto político del planeta Kripton, ha descubierto que su mundo desaparecerá como
                   consecuencia de la desidia criminal de sus habitantes. Desesperado, envía dos naves hacia la Tierra;
                   en cada una de ellas viaja uno de sus hijos gemelos: El–Khar y Kal-El. Ambas astronaves llegarán a la
                   Tierra, años luz después de que Kripton se haya convertido en ceniza cósmica.
                   Kal-El llega a Ohio, en Estados Unidos, y allí es adoptado por un granjero; luego se convertirá en
                   periodista y habrá de llevar una doble vida: la del tímido reportero Clark Kent, y la de Superman, héroe
                   que combate contra criminales de toda laya ayudado por un conjunto de superpoderes que provienen de
                   su naturaleza extraterrestre.
                   (…)

                   El otro hijo de Jor —El, llamado El-Khar, en cambio, ha aterrizado en los barrios miseria de una ciudad
                   latinoamericana, en los Guasmos de Guayaquil. Allí, es adoptado por un payaso que actúa en los buses que
                   recorren las calles del gran puerto, en sus aceras y en sus esquinas. Con el paso de los años, El-Khar sigue
                   el oficio de su padre adoptivo y se convierte en el payaso Magnumín, y recorre la ciudad bajo esa cobertura
                   mientras, en su personalidad de Magnutrón, lucha contra las injusticias, defiende a los débiles y enfrenta a
                   los corruptos. Usa los superpoderes que le da su condición de extraterrestre en cada uno de sus combates
                   y, sin embargo, fracasa en todos ellos: el mal, el origen del mal, siempre lo elude; a veces, ni siquiera logra
                   detener a  los mínimos  malhechores  que  son  las  cabezas  visibles
                   de ese mal omnipresente y que se
                   manifiesta en el hambre, la brutalidad
                   de los citadinos o la corrupción de
                   nimios y poderosos.
                   (…)
                                           [Fragmento]
                                           (Páez, 2016)


                                                                                                                 ©INKU ilustración





               Parafraseo
               1.  Responde: ¿qué historia conocida recrea el autor del cuento?
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________



               142  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   142
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   142                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="31"><![CDATA[Explico
                  2.  Contesta.

                      •   ¿Crees que los cuentos de ciencia ficción caben en el imaginario ecuatoriano?, ¿por qué?
                         ______________________________________________________________________________________________

                         ______________________________________________________________________________________________
                      •   ¿Cómo crees que influye el contexto geográfico y social en la construcción de los personajes?
                         ______________________________________________________________________________________________
                         ______________________________________________________________________________________________

                  Analizo
                  3.  ¿Qué representa el fracaso de Magnutrón en la lucha contra el mal? ¿Se sugiere que la injusticia es un problema
                      estructural difícil de erradicar?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  4.  ¿Qué diferencias existen entre la evolución de Kal-El y la de El-Khar, en términos de oportunidades y posibilidades
                      de éxito?

                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                  Extrapolo / Contextualizo
                  5.  ¿En qué momento del fragmento se utiliza la ironía?
                      _________________________________________________________________________________________________

                      _________________________________________________________________________________________________
                  6.  Juzga la relación que se establece entre realidad y ficción dentro del fragmento.

                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                  Evalúo
                  •   Escribe una reflexión sobre si crees que el texto es una crítica a la idea del héroe tradicional y su relación con el
                      contexto social.


                           __________________________________________________________________________________________

                           __________________________________________________________________________________________
                           __________________________________________________________________________________________
                           __________________________________________________________________________________________
                           __________________________________________________________________________________________
                           __________________________________________________________________________________________
                           __________________________________________________________________________________________
                           __________________________________________________________________________________________
                           __________________________________________________________________________________________







                                                                                                Lengua y Literatura  143
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   143                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   143]]></page><page Index="32"><![CDATA[DUA
                   Cívica                                                                      Participación




                 Ciudadanos informados y comprometidos





                      La lectura de reportajes es una                                    Los reportajes profundizan
                      herramienta poderosa para la                                       en asuntos de interés
                      educación cívica porque forma                                      público como derechos
                      ciudadanos informados y                                            humanos, políticas
                      comprometidos con su                                               gubernamentales y
                      entorno.                                                           problemas sociales. A través
                                                                                         de ellos, las personas pueden
                                                                                         entender mejor su entorno
                                                                                         y los desafíos de la
                                                                                         sociedad.





                      Leer reportajes                                                     La información obtenida
                      fomenta la capacidad                                                mediante reportajes
                      de analizar información,                                            permite a los ciudadanos
                      cuestionar fuentes                                                  involucrarse en debates,
                      y distinguir entre                                                  tomar decisiones
                      hechos y opiniones.                                                 informadas y participar
                      Estas habilidades son                                               activamente en su
                      fundamentales para                                                  comunidad.
                      la participación cívica
                      informada.










                      En un mundo donde
                      circula información
                      falsa, leer reportajes
                      de fuentes con ables
                      ayuda a combatir la
                      desinformación y
                      promueve la toma
                      de decisiones basada
                      en evidencia.                                                                                    ©Xavier Estrada Monge






                Taller

               1.   ¿Crees que el periodismo actual demuestra ética en la manera de trasnmitir la información de interés ciudadano?
               2.   ¿Se debería leer más el periódico en el aula escolar? ¿Por qué?



               144  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   144                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   144]]></page><page Index="33"><![CDATA[DUA
                   Digital                                                                        Participación




                    Videojuegos y tecnología








                                                                                          La tecnología ha revolucionado
                                                                                          el entretenimiento digital,
                                                                                          y transformado la manera en
                                                                                          que consumimos videojuegos,
                                                                                          música y contenido
                                                                                          audiovisual.







                                                                                           La evolución de la realidad
                                                                                           virtual (VR) y la realidad
                                                                                           aumentada (AR) ha permitido
                                                                                           experiencias más inmersivas
                                                                                           en videojuegos.





                        La calidad visual ha mejorado
                        con tecnologías como el 4K,                                       Las plataformas de streaming
                        HDR y el sonido envolvente                                        han reemplazado los
                        digital. Eso ha brindado                                          formatos físicos, lo que
                        experiencias cinematográ cas                                      ha posibilitado el acceso
                        en casa.                                                          instantáneo a millones
                                                                                          de canciones.
                        La inteligencia arti cial in uye
                        en la edición automática de                                       La inteligencia arti cial ha
                        contenido, el doblaje con                                         mejorado las recomendaciones
                                                                                          personalizadas, y ha ajustado
                        voces generadas y la
                   ©Xavier Estrada Monge  personalización de                              el contenido a los gustos del
                                                                                          usuario.
                        recomendaciones.





                       Taller

                    1.  ¿Crees que el acceso instantáneo a contenidos ha transformado nuestra paciencia y la forma en que
                       apreciamos las propuestas creativas en el mundo del entretenimiento?

                    2.  ¿Es positivo o negativo que la inteligencia artificial influya en las sugerencias de contenido que
                       recibimos? Argumenta.

                    3.  ¿Las plataformas digitales permiten mayor diversidad de contenido o terminan favoreciendo tendencias
                       comerciales dominantes?


                                                                                                Lengua y Literatura  145
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   145
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   145                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="34"><![CDATA[DUA
                Evaluación sumativa                                                        Acción y expresión






               1.  Explica cómo ha cambiado el consumo de música debido al avance de la tecnología digital.
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               2.  Define qué son los argumentos implícitos y explica cómo pueden influir en la interpretación de un texto.
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________
               3.  Responde: ¿qué son las opciones y contradicciones en un argumento? Da un ejemplo en el contexto del uso
                   de redes sociales.
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               4.  Lee el siguiente enunciado y señala si contiene una pregunta retórica. ¿Cómo podemos ignorar el impacto
                   de la tecnología en nuestra vida si dependemos de ella para casi todo?
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

               5.  Define qué es un reportaje y menciona tres de sus características principales.
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________
               6.  Describe qué es un argumento de ejemplificación y proporciona un ejemplo relacionado con el impacto
                   de la tecnología en la educación.
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________
                   _________________________________________________________________________________________________

                   _________________________________________________________________________________________________



               146  Lengua y Literatura
                    3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   146                                                                              9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   146]]></page><page Index="35"><![CDATA[7.  Contesta: ¿cómo se diferencia un argumento de experiencia de un argumento de causa-efecto?
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________
                      _________________________________________________________________________________________________

                  8.  Redacta un breve párrafo en el que utilices un argumento por deducción sobre el crecimiento del consumo
                      de contenido audiovisual en plataformas digitales.
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                  9.  Menciona dos autores ecuatorianos contemporáneos y explica brevemente sus contribuciones a la literatura.
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                  10. Opina: ¿crees que la tecnología ha influido en la forma de escribir y difundir la literatura en Ecuador? Justifica
                      tu respuesta.
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                    Autoevaluación      Responde en forma oral o escrita.

                                      Contenido                    Siempre A veces  Nunca       Metacognición
                   Identifico y reflexiono sobre la influencia de la tecnología
                   en el entretenimiento.                                                ¿Qué tema de esta unidad
                                                                                         fue el más interesante?
                   Reconozco los argumentos implícitos del autor.
                   Identifico el reporte y sus características, leo reportes
                   en la web.                                                            ¿Cómo lo aprendí?
                   Identifico los argumentos de ejemplificación, causa-efecto,
                   de experiencia, de deducción.                                         ¿Cómo lo aplico a mi vida
                   Valoro el aporte de la literatura contemporánea ecuatoriana.          cotidiana?


                                                                                                Lengua y Literatura  147
                                                                                                           3.º BG





                                                                                                                     9/7/25   17:17
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   147
         Lengua 3 BG Cultiva.indb   147                                                                              9/7/25   17:17]]></page><page Index="36"/></pages></Search>
